Carnaval y día de Andalucía

Para celebrar el día de Andalucía hemos aprendido el himno, las provincias andaluzas y algunas curiosidades ( la respuesta está en la historia). 

Y para el Carnaval hemos posado en fotocall y cantado una chirigota. 

Os pongo algunas fotos. Podéis ver más en el facebook del colegio. 

Jueves 19 de febrero

Los padres mañana podrán venir a ver las chirigotas a partir de las 12:15. Y quien quiera ayudar, a las 9 en el comedor. 

Gracias 

Martes 17 de febrero

Hoy hemos estado corrigiendo lengua y mates. ES SÚPER IMPORTANTE QUE SE CORRIJAN porque si no lo hacen, no sirve de nada hacer los deberes, luego llegará el examen y volverán a hacerlo mal. Y por otro lado cuando se corrigen, si tienen muchas cosas mal, deben volver a hacerlas en casa. 

La seño de cono me dice que ella pone notas en agenda y libretas de cono cuando no hacen los deberes o no traen exámenes firmados ( que por lo visto es habitualmente ) por favor mirad si vuestros hijos tienen alguna anotación

CARNAVAL. 

Para el carnaval los niños tienen que venir vestidos de bebés. Pueden hacerlo con ropa o con bolsas de basura y pegarle un cuello de papel. La cara con dos circulos rojos y pecas. 

Los padres pueden venir a ver las actuaciones a las 12.00

El viernes también celebramos el día de Andalucía así que no hace falta que traigan desayuno porque se repartirá mollete con batido

Viernes 13 de febrero

Hoy hemos hecho exámenes de calculo y problemas. 

Estos son los problemas del examen 

Y también hemos tenido premio!!

Buen fin de semana 

Jueves 12 de febrero

Estudiar ingles. Pronto examen oral. 

Miércoles 11 de febrero

Martes 10 de febrero

Lunes 9 de febrero

Aprendiendo ajedrez

Hora de lectura 

Matematicas

Pag. 101 n 4-5

Pag. 103 n 4-5

Pag 111 n 8 al 11 ( solo datos operación solución  )

Viernes 6 de febrero

Jueves 5 de febrero

Os pongo también las fotocopias porque han faltado algunos niños. 

Martes 3 de febrero

Hemos corregido lengua y mates. 

Mañana hay taller de ventas

Buenos días !!

Solo quería decir que aunque mañana tenemos excursión también habrá taller de ventas. Estáis invitados todos los papás y mamás que queráis venir. A las 13.15 horas 

Gracias 

Lunes 2 de febrero

A primera hora hemos empezado a trabajar con el ajedrez. Les ha encantado a todos !!

LES HE REPARTIDO AUTORIZACIÓN PARA IR AL CINE. ES GRATUITA. PERO TIENEN QUE TRAERLA MAÑANA. 

Ajedrez como parte del área de matemáticas.

Hola a todos. 

Os informo que a partir de ahora, los lunes a primera hora vamos a empezar a trabajar el ajedrez con un profesor cualificado. 

Os copio un texto donde se habla de los beneficios del ajedrez: 

Los resultados obtenidos en las Pruebas de Diagnóstico y ESCALA, nos obligan a buscar soluciones para mejorar la Competencia Matemática. 

El ajedrez, como parte del área de matemáticas, ayuda a:

• Mejora en la capacidad de concentración. 

• Potencia la creatividad

• Ejercita la memoria.

• Planificarse (ya que en sus partidas tendrán que idear distintos planes de juego), algo muy útil en la vida cotidiana.

• Desarrollo del pensamiento abstracto (nos permite analizar una realidad que creamos en nuestra mente y en la que podemos realizar los cambios que deseemos a través de nuestro cerebro)

• Precisión a la hora de realizar tareas.

• Gestión del tiempo más efectiva. Esto es lógico, en muchas partidas de ajedrez se juega con relojes y es primordial gestionar correctamente el tiempo del que se dispone.

• Mejorar en el nivel de atención.

• Desarrollo del pensamiento lógico, aplicable a las matemáticas.

• Aumento de la capacidad de cálculo.

• Los valores que transmite son siempre positivos: como la lucha, el respeto al rival o aceptar el resultado de la partida con deportividad.

• Ayuda en la toma de decisiones

• Refuerza la autoestima.

Objetivos Generales

A. Mejorar la formación integral de nuestros alumnos coordinando la realización de actividades que amplíen su formación y distorsionen lo menos posible el normal desarrollo de las clases. 

B. Dinamizar la vida del centro con propuestas que estimulen la participación de toda la comunidad educativa. 

C. Integrar a los distintos niveles educativos a través de la participación en Actividades conjuntas.

D. Contribuir a la consecución de los objetivos generales del centro. 

E. Desarrollar el interés de los alumnos y alumnas por participar en Actividades de grupo, mejorando su integración social (en la mayoría de los casos muy variada). 

F. Aumentar el interés y la motivación de los alumnos y alumnas hacia los estudios que están realizando. 

G. Alcanzar una mayor rentabilidad social y educativa de las instalaciones y dotaciones de los centros. 

H. Facilitar una relación de los alumnos con el centro menos marcada por la obligatoriedad y la rigidez de las actividades lectivas.

 

 

 

Objetivos Específicos

A. Aplicar y desarrollar la percepción y estructuración espacial mediante el análisis de los movimientos de las piezas y de las ideas geométricas que facilitan la comprensión posicional. 

B. Interpretar y utilizar adecuadamente los distintos tipos de mensajes propios del lenguaje ajedrecístico, valorando además la importancia del uso de códigos de comprensión internacional.  

C. Elaborar y desarrollar estrategias personales de concentración, intentando mejorarla tanto en duración como en intensidad. 

D. Establecer conjeturas, valorando futuras posicionesde las piezas y tomando decisiones sobre la situación presente. 

E. Valorar y potenciar la creatividad y el razonamiento lógico como estrategias fundamentales en la resolución de problemas. 

F. Utilizar procedimientos adecuados para obtener información, seleccionarla y organizarla para facilitar la toma de decisiones. 

G. Respetar y aplicar correctamente el reglamento del Ajedrez. 

H. Conocer diversos juegos alternativos con tablero de Ajedrez. 

I. Resolver continuos problemas planteados en las diferentes ocasiones producidas en el Ajedrez. 

J. Relacionarse con los demás, respetando reglas y turnos de acción, valorándolos como rivales y compañeros y colaborando con ellos en la búsqueda de soluciones. 

K. Aplicar correctamente las piezas en las situaciones que se presenten en una partida de Ajedrez. 

L. Conocer y aplicar las nociones básicas en el Ajedrez (defensa, ataque, colocación…). 

M. Ser solidario con los compañeros a la hora d compartir el material y a la hora de ayudar en las actividades grupales. 

N. Conocer y valorar sus propias habilidades y aptitudes para solucionar tareas nuevas y mejorar su nivel de conocimiento en cualquier disciplina.